Спречавање наркоманије

Како се бавити наркоманијом? Ово питање је од интереса за савремено друштво, јер је ширење и коришћење опојних дрога глобални проблем који утиче на десетине великих, економски развијених земаља. На жалост, сваке године болесна зависност постаје све више и више. До данас постоји више од 20 врста лекова, од којих је већина забрањена у Русији и другим земљама широм света.

Како се ријешити зависности, пуно рецитето је тешко. Упркос забрани ширења дроге, кривична одговорност за трговину овим супстанцама, број зависника повећава се у аритметичком прогресу. Око 30 милиона људи у свету користи опојне дроге, од којих су већина људи старости 15-20 година. Борба против ове појаве је неопходна, а превенција зависности од дроге мора почети у детињству.

Школа је место где морате проћи: превентивног рада у борби против наркоманије, узбуђења здравог начина живота, стварања нормалних психолошких стања. Да раде са тешким адолесцентима који су у опасности, психолози, социјални васпитачи треба да буду укључени.

Спречавање наркоманије у школи мора иматииндивидуалне оријентације, ас сваки тинејџер има лични квалитети, искуства, проблеми, интереси и мишљења. Наставници са великим искуством у раду са децом, требало би да разјасни узроке наркоманије, говорити о симптомима болести, о могућим последицама које настају након конзумирања психотропних супстанци. Ви не можете заобићи странку и врсте лекова који су најчешћи у подземном послу. Боље је ако је дете учи о томе из уста професионалног наставника или психолога него одмах покушати да "укуса" Екстаза или ЛСД.

Спречавање овисности о дроги треба да буде јаснопедагошки концепт. Прво, неопходно је добити примарне информације о ставу адолесцената на дрогу. Ово ће омогућити раздвајање група у подгрупе нагнутих и неприкладних психотропних супстанци. Те информације можете добити путем тестирања са ученицима. Ако добијете одговоре попут "пробао бих лекове како не би се издвојио међу мојим вршњацима", онда је вриједно "звучати аларм" и одвођење таквих студената на посебну контролу.

Друго, разредни наставник треба да подучавасвоју децу, како би могли да одбране своје мишљење у друштву, имају своја мишљења о животу и не плаше се да изгледају као беле вране међу пријатељима и вршњацима. Овај циљ ће помоћи дјеци да превазиђу потешкоће које настају у животу, сукобима с најдражим дјецом, а да не дође до екстрема, односно не користи дрогу.

Треће, сваки искусни учитељ би требаоистражити однос између дјеце и родитеља, висину прихода породице, мјесто боравка дјетета и, наравно, однос у учионици, јер проблеми у тим подручјима, у већини случајева, охрабрују тинејџере да прво користе свјетлосне психотропне супстанце, а затим и теже дроге.

Када се идентификују проблеми, наставник је обавезан да поднесе пријавуЗа њих, социјални радник и психолог, који ће изабрати индивидуалну методологију за рад с дјететом, његови родитељи, имат ће разредне разговоре у случају сукоба, помоћи ће да се ослободи нервног слома.

Превенција наркотика је једини лекборити се против ове болести, која је добила светску боју. Да би се избегла смрт читаве млађе генерације, за коју је будућност наше земље неопходно борити се управо са узроцима зависности, а не са његовим последицама. Уосталом, немогуће је присилити особу да одустане од дроге док не схвати да је болестан. Али, у већини случајева, та свијест се не догађа због чињенице да многи овисници о дрогама не живе у њој, због предозирања или стечених фаталних болести.