Риддле око зеца за децу: занимљиве варијанте са одговорима и не само

Када сте упознати са светом око децеизузетно помажу загонетке. На крају крајева, ови минијатурни литерарни радови често садрже огромне информације. На пример, загонетка око зеца за децу много говори о овој животињи.

Часови широм света

Узгред, материјал о овој слаткишој кукави ће брзо асимилирати дјеца, поготово ако се загонетка око зеца за дјецу склони у кратку песму. На пример, ово:

• Сива звер у шуми,
  Као колона испод борова,
  Мјерено у средини трава -
  Уши су веће од главе!

Из ове четвртине, малени то сазнајутакви и испразни те мале зечеве! Да би преварили предатора, они често користе такву технику као да се бледе у држање колоне. И у густој шуми међу истим сивим стабљима - покушајте то пронаћи! Ево вам загонетка о зецу, за децу која дају важне и занимљиве информације. Узгред, постоје у њему и указују на добро познате карактеристике ове животиње, што вам омогућава да прецизно погодите о коме причате. Ово су речи о великим ушима.

Лекција лепих уметности

Загонетка о зецу за децу користе едукатори и друга занимања. На пример, пре цртања ове животиње могуће је понудити деци такву песму:

• Кажу да је кос,
  Кажу да је бос,
  Он, иако мали,
  Да брзо и даљинско.
  Он ће се спустити са мало грашка
  Сувремени, притискајући уши!
  И они, иако дуго,
  Нису видљиви у колобуху.

Након што деца пронађу решење, требало би да будеда размотри слику која приказује буње, фотографије, фигурине. Одговарајуће је понудити корак-по-корак мастер-цласс слике зеца - то ће олакшати деци да раде на цртежу.

Лекција на моделовању

У разговорима, васпитач наглашава пажњу децео главним карактеристикама објекта, што ће им бити корисно током креативног рада. На примјер, у класи у моделирању у разговору, одрасла особа може користити кратке приче, стихове и дјечје загонетке око зеца.

• Лети је био сив,
  Постала је бела зима.
  Зубками је у Бору
  Гурнуо је са дрвећа све коре!

Из текста се може закључити да је једна од карактеристика ове животиње велики, јаки зуби.

• Сива труба -
  Кратки реп.
  Врло паметно вози
  Воли да се брине.

Одавде деца морају закључити да мали зец има веома кратак реп.

• Овде тако уши! Толико дуго -
  Невероватна дужина!
  Та звер ће сести под грмљавином -
  Као округла пица.

Ова загонетка директно указује на две спољне карактеристике зеца: њихове дугачке уши и начин сједења када је кичма личи на лук.

Разговори о развоју говора

Риддлес о зечевима са одговорима који римују у последњој линији стиха дају деци прво искуство рхиминга. Тако се неприметно деца у пракси упознају са версификацијом.

• Од ланаца трчи,
  Под грмом дрхти
  Сиве мале гаћице.
  Како се зовеш? (Заицхисхка.)

Након читања загонетке, веома је важно замолити момке да одговоре на питања:

1. Зашто се зечеви плаше лисица?
2. Како су мале животиње спашене од предатора?
3. Када су зени сиви?
4. Зашто је зимски зимски капут бели?

Риддлес на матинеес

И, наравно, не могу без њихдечије забаве. Деца се такмиче у решавању разних мистерија, добијају слатке награде или посебне жетоне, које се рачунају на крају такмичења, а победник је изабран.

• Под грмом понекад лежам,
  Огледане очи на свету могу да видим.
  Мој реп је кратка пухаста лопта,
  Али уши али је веома дуга!

Риддлес развијају дечије логично размишљање,способност, према неким знацима, да погоди о којој теми говоримо, да научимо нешто ново о свету око нас, да приметимо слике руског говора: поређења, епитете и имперсонације.