"Мој омиљени предмет" - есеј за ученике сваке године

Да напишете писмену, занимљиву и што је најважније,правилно конструисани есеј, важно је знати нека основна правила за стварање било ког дела на руском језику. Због тога студент може често остати незадовољан примљеном оцјеном. Да бисмо то спречили, проучимо основна правила за представљање ваших мисли на примеру теме "Мој омиљени предмет". Састављање ове теме је погодно за ученике сваке класе, дакле, савети описани доле су релевантни за ученике од основне школе до виших школа.

Врхунци

Ево неколико савета које треба пратити приликом писања било којих композиција:

• Сви ваши текстови требају бити подељени на три дела: уводни, основни и закључни. Они су подељени не само параграфима, већ и значењем.
• Главни дио треба да буде најмање ½ текста. Сходно томе, у збиру, улаз и закључак не би требало да заузимају више од ½ места у целом тексту.
• Ваше мисли морају имати строг логичан ланац: пошто сте дали почетак у уводу, логично морате у закључку логично довршити свој аргумент.

Преостале тачке које се односе на писменост, интерпункцију и кореспонденцију образложења на тему су обавезне.

Увод

"Мој омиљени предмет" - есеј који студенту омогућава да дају своје мисли велику слободу. Да бисте почели писати текст, постоји неколико опција:

• Генерализација. Овај метод вам омогућава да започнете свој посао директно. Пример: "Сваки ученик мора имати свој омиљени предмет у школи. А за све може бити другачије, јер је чак и мало дете већ особа са његовим интересима и интересима. "
• Следећа опција је започети есеј на тему "Мојомиљени предмет "са кратком историјом о себи. "Дуго времена нисам могао да одлучим која тема имам омиљеног. Прво, у првој класи волео сам све лекције, али касније се много променио. "

Можете изразити било коју од ваших мисли. Најважније је да нарација не започне нагло, без уласка. На пример: "Волим математику." Ово је погрешан почетак, јер пре свега морате почети да се расправљате и тек онда идите на главни дио.

Главни део

У овом делу отворите тему "Мој омиљени предмет". Писање би требало у потпуности пренети своје мисли и идеје.

1. Можете наставити да причате о себи иреци зашто се једна или друга ствар заљубила у тебе. "У основној школи имам проблема са математиком - мислио сам лоше и полако, јер сам код куће проучавао ову тему додатно. Сваког дана постао сам бољи и бољи, а математика ме је све више и више навикла. И сада, до 9. разреда, који има солидну "5" у алгебре и геометрији, могу са сигурношћу рећи - за мене нема више занимљиве науке од математике. "
2. Ако не желите да у потпуности посветите есејможете мало истражити међу својим колегама и испричати који предмет и зашто вам се свиђа ваш пријатељ или комшија на столу, а затим укратко причајте о себи.

Завршавамо главни део, прелазимо на закључак.

Закључак

У овом делу, ученик мора закључити тему"Мој омиљени предмет." Писање мора логично завршити и приказати лично мишљење. На пример: "Верујем да неког објекта може неко волети. Не волим физику, али моја девојка је невероватно страствена због ове науке. То показује да је сваки школски предмет важан. "

Тако можете написати композицију "Мој омиљени предмет у школи".