Отворити ваннаставни догађај: облици и врсте
Отворити ваннаставни догађај - обликдемонстрације напредних педагошких кретања, начина на који се примјењују у пракси и обуке наставника. Најважнији услов за спровођење отворених часова је публицитет, кроз који се остварују горе наведени циљеви.
Особине ваннаставних активности су њиховенеуобичајен, тако рећи, неконвенционалан избор типова и облика понашања, што доприноси буђењу интереса деце у процесу учења, што их мотивише да самостално науче одређени предмет.
Класификација ваннаставних активности
Главне врсте вођења ваннаставних активности могу се сматрати образовним, ажурним и спортским побољшањем.
Едукативне и образовне ваннаставне активности имају за циљ побољшање когнитивне активности ученика, продубљивање знања, ширење перспективе, формирање грађанског положаја ученика.
Активности у слободном времену омогућавају прецизирање интереса ученика у циљу стицања одређених вјештина и способности, диверсификацију школског живота забавним тренуцима.
Спортске и рекреативне активности осигуравају физички развој ученика, доприносе побољшању и одржавању свог здравља.
У нашој класификацији врста ваннаставних активности, фокус је на сврху догађаја. У овом аспекту одређује се избор облика понашања.
Облици ваннаставних активности
Свака врста ваннаставних активности има своја средства за имплементацију. Наравно, листа није статична и ограничена: предмети у њему могу варирати, пресецати, спајати.
Образовне и ваннаставне активностимогу имати такве облике перформанса: разговор, дискусија, сусрет са занимљивим људима, квиз, позориште, тренинг, конференција, олимпијада, преглед, такмичење, излет.
Активности у ваншколским активностима имају вишепримењени циљеви - обука за вештине и способности, која се примењује у следећим дидактичким моделима: радионица (шивење и шивање, кулинарска, визуелна, фотографија, моделовање), плеин ваздух, мастер цласс, драмски студио. Поред тога, забавне активности се одржавају ради забаве, што доприноси уједињењу дечијег тима. Врсте забавних и забавних активности - такмичење, представа, позоришне представе.
Спољни спортови и ваннаставне активности одржавају се у виду такмичења, такмичења, спортских игара, шетње.
Основна школа
Од посебног значаја је држање отворенихваннаставне активности у основној школи. Деца нижих разреда су најосјетљивија на знање о новом, захтевају јасну демонстрацију понуђених знања, а физичка активност млађих ученика је веома висока.
На основу тога, приликом планирања ваннаставногактивности за студенте 1-4 разреда треба дати предност учењу са елементима физичке активности, игара, такмичарских задатака, екскурзија. Отворени разред из класе 2 треба узети у обзир незначајно практично искуство деце у овој старосној групи и формирати основна знања и вјештине.
Средња школа
Деца старијег школског узраста су способна за вишедуготрајна статичка перцепција материјала, репродукција веће количине текста, они су отпорни на стрес, који игра кључну улогу у избору облике ванучарног догађаја. У таквим случајевима неопходно је дати предност позоришним продукцијама, КВН, мозговом прстену, планинарењу, обиласком каријерног вођења.
Образовне и ваннаставне активности
Имајући у виду да је основни задатак школе тренинг, детаљније ћемо се бавити разматрањем едукативних отворених образовних догађаја.
Ваннаставне активности у математици
Главна сврха ваннаставних активностиМатематика је практична примена знања стечених у учионици. Такви догађаји су најефикаснији у виду игара, путовања, такмичења, излета, позоришних наступа, предметних недеља. Врсте ваннаставних активности, постоје разне.
Когнитивне функције игре су веома широке. Главна предност игре у односу на друге облике ваннаставних активности је његова приступачност. Решавање математике, загонетки, кризних слагалица је веома узбудљив процес који вам омогућава да систематизујете своје знање, развијете логично размишљање и оштрину.
Путовање у математичку земљу омогућава деци да се приближе математичким терминима, схватајући њихову стварност и потребу за животом.
Конкуренција
Конкурентни облици спровођења отворених ваннаставних активности у математици решавају не само чисто објективне проблеме већ и формирају тим, показујући стварне односе у учионици.
Спровођење излета у циљу проучавања математике дозвољава деци да прокњижују знања о свијету око њих.
Театралне продукције засноване на сценаријупостоји такав предмет као што је математика, јасно показује образац узрочно-последичних односа, формира концепте о геометријским облицима, величинама итд.
Предметне недеље у математици су сет отворених ваннаставних активности одржаних у следећим облицима: отворена лекција - ваннаставни догађај, игра, такмичење, квиз.
Ваннаставне активности у математициактивира когнитивну активност ученика, доприноси формирању логичког мишљења. Најефективнији начин водјења наставе који формирају интердисциплинарне везе је: отворени ваннаставни догађај у математици у облику позоришне продукције која ће повећати ниво хуманитарног и математичког знања; излет у природу, консолидовање вјештина добијених на часовима природне историје и математике.
Практична вредност ваннаставних активности на технологији
Ово питање је посебно релевантно за нову тему "Технологија", чија је главна сврха у наставном плану и програму практична примјена стеченог знања у школи.
С обзиром да школски програм додјељујеистраживање предмета "Технологија" је критично мали број часова у часовима, најважнија улога у развоју ове дисциплине је играње ваннаставних активности.
Циљна оријентација овог предмета на конвергенцији теорије и праксе нам омогућава да говоримо о особинама ваннаставних активности на технологији.
Развијање вештина ученика је неопходнокомпонента когнитивног процеса у школи. Рад подиже такве особине личности као аутономију, одговорност за доношење одлука, што доприноси стварању пуноправних грађана.
Отворите ванбродски догађајдемонстрирају независне практичне вештине и способности ученика стечених у учионици, мотивишу њихове радне активности. Уз то, лекције технологије омогућавају идентификацију тенденције деце на одређену врсту активности, што ће им помоћи у будућности да одлуче о избору професије.
Ваннаставне активности на технологији одржавају се у различитим облицима: радионице, мајсторске класе, квизова, игара и такмичења.
Хајде да резимирамо
Свака отворена лекција (ваннаставни догађај)омогућава вам да консолидујете знање студената о одређеном предмету. Поред тога, овај облик обуке је од великог интереса међу децом. Наставник треба унапријед да планира ваннаставне активности. У процесу припреме, можете користити помоћ ученика.
