Распоред сати на тему "Штетне навике": развој

Образовање пуне моралне личности -задатак који захтијева знатан напор с породице и школе. Такав тандем ће омогућити дјетету да доследно формира опште принципе и правила моралног понашања у друштву.

Учионице на "лоше навике" у школимогу да формулишу концепте о навикама уопште, помажу у одређивању избора начина живота, који би у будућности требало да обезбеди успешну социјализацију ученика. Међутим, само интегрисани приступ заснован на консолидацији породичних и школских напора може дати позитивне резултате.

Час часова о "штетним навикама" треба водити узимајући у обзир старосне карактеристике публике и обезбедити избор најефикаснијег облика извјештаја.

Разред 2

Сат у часовима "Лоше навике" (2. класа)треба упознати ученике са појмом навике, као поновљеном акцијом, прелазући од свесног до несвесног стадијума. На догађају је неопходно класификовати навике у корисне и штетне. Неопходно је нагласити да прва помоћ у животу омогућује успјех. А други има негативан утицај на здравље људи.

У другом разреду, најрелевантнијеразматрање питања школског дана, лична хигијена. Посебну пажњу у овом аспекту треба посветити потребама рационалног коришћења времена, што ће створити одговоран став према припреми домаћег задатка, хигијенским процедурама, физичкој активности, спавању и благовременом уносу хране.

Разред 3

Сат у часовима "Лоше навике" (3. разред)треба да се заснива на разматрању рационалног исхране школске деце. Генерални трендови привлачност према брзе хране друштву свакако лежи траг на укус приоритета млађих ученика. У овом узрасту, посебно је важно да се информишу децу о потреби за добрим исхрану са укључивањем у исхрани поврћа, воћа, млека, меса, морских производа, ефеката нестабилном исхране, нарочито слаткиша, што додатно развија навику промискуитета у храни, а као резултат тога to доводи до разних болести.

Сати часова на тему "Лоше навике" у трећем степену, чији се развој може наћи у методолошкој литератури, препоручљиво је да се обавља у интерактивном облику, користећи визуелни материјал.

Разред 4

Класични сат на тему "лоше навике" (разред 4)Препоручује се детаљније разматрање проблема неуравнотежене исхране. Карактеристика овог периода одрастања деце је ближа пажња њиховом сопственом изгледу и безумној имитацији одраслих. У одсуству правилног разумевања значаја рационалне исхране у формирању људског тела, болести као што је анорексија и гојазност представљају озбиљну претњу по здравље деце.

Један елемент масовне пропагандекултура данас је култ прекомерне таности или тзв. моделне фигуре, која је најчешће због болног задржавања у исхрани. Резултат овог приступа исхрани је прилично честа болест међу адолесцентима данас - анорексија нервозе. Ова патологија карактерише стални недостатак апетита, што је узроковано непримереним односом према храни као извору вишка тежине, а не основе за формирање здравог организма.

Насупрот дејству болестије гојазност која се јавља из сличних разлога као што је анорексија: погрешан однос према храни, као задовољство, а не извор који је потребан за изградњу и функционисање телесних супстанци.

Наставник треба обратити пажњу на основне узроке, знаке и ефекте ових болести.

Разред 5

Цоол сати на тему "лоше навике" (5класа) треба да се односи на разматрање таквих лоших навика као лошег језика. Дјеца треба упознати са историјом опсесног језика - од примитивних племена, гдје су се такве табу ријечи користиле за привлачење других свјетских сила, док је право на њихово изјашњавање користило искључиво мушкарци. Временом су почели да се користе заклетве за емоционално пражњење, као и жене. Навика лошег језика показује низак интелектуални и културни ниво људског развоја.

Научне студије су доказале ту навикулош језик има негативан утицај на људско здравље. Научници квантне генетике показали су директан утицај опсценог језика на структуру људске ДНК, која покреће мутације у људском тијелу и деструктивно утиче на људски геноме на исти начин као и излагање зрачењу. Према психофизиологу Леониду Китаев-Смику, људи који користе лажни језик доживљавају пропусте у хормоналном систему тела. У вези са горе наведеним, такви људи живе мање.

Разред 6

Цоол сати на тему "лоше навике" (6класа) се препоручује да се проучава тема коцкања као лоша навика. Коцкање (синонимно лудоманија, коцкање) подразумијева развијену патолошку зависност од коцкања. Посебна врста коцкања је зависност од компјутерских игара. Последица ове зависности су менталне поремећаји који доводе до блискости особе, немогућности комуникације.

Говорећи о коцкању, то треба схватитирачунарске игре у мереној количини доприносе развоју одређеног броја позитивних особина особе: пажљивост, брзина реакције, упорност, способност изградње узрочних односа.

Разред 9

Класични сат на тему "лоше навике" (разред 9)требало би посветити разматрању проблема пушења, алкохолизма, наркоманије и злоупотребе супстанци. Деструктивне навике доводе до уништавања људског здравља и преране смрти.

Пушење

Пушење дувана - патолошка зависностдувански производи за пушење. Ово је уобичајени проблем са којим се често сусрећу док дјеца расту. Најважније питање у овом смислу које треба узети на разматрање јесте да се проводи сат времена на тему "Лоше навике", је питање утицаја дувана на људско тело.

Никотин садржан у дуванским производима -биљни отров, узрокујући узбуђење нервних ћелија, брзо дисање и срчани утицај, поремећај ритма контракција срца. Цијели организам пушача пати. Удари централни нервни систем, што се изражава у грчу церебралних судова под утицајем никотина, што доводи до глади кисеоника и, као резултат тога, укупни учинак се смањује. Под утицајем дуванског дима, органи респираторног система постају запаљени, што додатно доприноси развоју прехлада, болних грла, бронхитиса, трахеитиса и тону промена гласа. Зуби такође пате.

Пушачи пате од системских болестициркулација крви: висок крвни притисак, цереброваскуларна несрећа и активност срца. Душевни систем се такође налази под штетним ефектима никотина.

Пушење дувана - главни узрок канцера грла, грла, плућа, око 50% кардиоваскуларних болести су резултат пушења.

Дуван такође негативно утиче на појаву пушача: боја коже се мења за нечовјечност, зубе постају жуте.

Осим значајне опасности за самупушач, дим негативно утиче на оне који га пасивно удишу. Према истраживању, жене пушача више пате од рака респираторног тракта, а деца - прехладе.

Алкохолизам

Најчешћи социјални проблемпијанство или алкохолизам. Нажалост, деца га повремено упознају раније. Систематско пиће алкохолних пића је "норма" за наше друштво. Формирање инсталације на успешну самореагулацију студената подразумева напуштање општеприхваћеног стандарда нормалног конзумирања алкохола. Такав приступ треба заснивати на чињеници да потрошња алкохола доводи до неповратних промјена у психици, болести јетре, гастроинтестиналног тракта, ендокриних и кардиоваскуларних патологија и оштећења ендокриних жлезда.

Осим тога, алкохолизам негативно утичепродуктивност рада. Чак и минимална доза смањује ниво од 5-10%, ово се посебно одражава у менталном и прецизном раду. Очекивани животни вијек људи који систематски користе алкохол је 15-20 година краћи од просјека.

Зависност

Овисност о дроги је сузбијање модерних времена. Употреба супстанци са такозваним опојним својствима, ради остваривања задовољства, назива се зависност.

Лекови - супстанце које утичу на активностмозак, администриран интравенозно или у облику пилуле. Првенствено дроге су лијекови, заустављање болних синдрома. Недостатак производње хормона радости слабог воље изазива употребу вештачких стимуланса.

Подмазаност дрога лежи у чињеници да је, након што је пробао, готово немогуће одбити да га поново употреби. Они узрокују тренутно зависност и уништавају структуру мозга.

Злоупотреба супстанци

Злоупотреба супстанци је врста патолошкезависно од спољашњих стимуланса. Буквално, "токсикоза" из грчке претвара се као отров. Злоупотреба супстанци - удисање паре не-лијекова (за разлику од наркоманије). Овај проблем у дечијем окружењу је веома хитан, због доступности лекова који се користе у овом случају. Такве супстанце укључују лепак, ацетон, бензин, нитро растварач. Удисање паре домаћинстава и индустријских хемикалија узрокује интоксикацију, халуцинације, одликује се бојом. Ови парови утичу на централни и периферни нервни систем и поремећају биохемијске процесе. Поред тога, утичу на функцију јетре, црева, желуца, узрокују унутрашње крварење.

Хајде да резимирамо

Укратко, треба истаћи точасови на тему "лоше навике" су основна основа за формирање исправног начина живота ученика. Разматрање ефеката негативних навика треба да служи да их спречи и допринесе позитивном односу према животу. Класични сати на тему "Лоше навике" - неопходна компонента образовања ученика.