Методички рад у Дов-у: основни облици и правци
Методички рад у предшколској установи је сложенсистем међусобних мјера заснованих на научним достигнућима и педагошком искуству (укључујући прогресивне идеје). Његов циљ је побољшање вјештина и професионалних вјештина неговатеља и читавог наставног особља.
Упутства за рад
У предшколским установама су већ формираненачине за побољшање нивоа вештина наставника. Али често између различитих врста методолошког рада у предшколској установи нема јасне везе. Стога, задатак шефа вртића и методолога је формирање јединственог система и тражење ефикасних, приступачних метода вјештина.
Утврдјен је садржај методолошког рада у предшколским установамау складу са специфичним циљевима и циљевима. Такође узима у обзир резултате образовног процеса у овој институцији, квалификације наставника и кохезију читавог тима. Рад се одвија у следећим областима:
- образовна - напредна обука наставника у теоријским условима и савладавање савремених метода интеракције са дјецом;
- дидактички - стицање знања за побољшање ефикасности вртића;
- психолошки - провођење часова из психологије (опште, старосне, педагошке);
- физиолошки - провођење наставе у физиологији и хигијени;
- технички - наставник треба да буде у стању да примени ИКТ у свом раду;
- самообразовање - читање специјалне литературе, присуство семинара о актуелним темама.
Овако широк спектар области методолошког рада у предшколским образовним институцијама треба одабрати најефикасније облике интеракције са наставним кадром.
Облици држања
Подијељени су у две групе: појединачно и групно.
- Педагошки савет је највиши ауторитет читавог образовног процеса. Решава специфичне проблеме.
- Савјетовање - наставник може добити савјет о свом питању.
- Семинари - разговарају о одређеној теми, могу се позвати стручњаци из других институција. На радионицама, вештине наставника се побољшавају.
- Отворите лекцију.
- Пословне игре - имитација доношења важних одлука у различитим ситуацијама.
- "Округли сто".
- Педагошки листови - уједињење тима кроз креативност.
- Креативне микро групе - оне су организоване како би пронашле ефикасне методе рада.
- Радите на заједничкој методичној теми за све.
- Само-образовни неговатељи.
Препоручљиво је користити све облике организовања методичког рада у предшколским образовним установама (од којих има више од горе наведених) како би се постигли најефективнији резултати.
Закључак
Методички рад у предшколској установи (у вртићу) јеједан од важних аспеката који требају пажњу. Уз правилно организовање, не без учешћа менаџера и методолога, она је у стању да мотивише наставнике за професионалним развојем. Дакле, у току је претрага нових, нестандардних форми за напредну обуку. То не значи да традиционални неће бити потребни. Само у комбинацији са добро успостављеним и модерним техникама може се створити професионални и кохезивни наставни тим.
