Скорокходова Олга Ивановна: живот у тишини и тами

Скорокходова Олга Ивановна - познатаписац, који ће се судбина наћи у тешкој животној ситуацији. Лишена визије и слушања из детињства, уз помоћ не индиферентних племенитих људи, успела је да се адекватно схвати, остављајући потомке у наслеђе великог књижевног наслеђа. Текстови њеног дела садрже најзанимљивији материјал о особинама маште и специфичности перцепције о околишњем свијету од глуве слепих особа.

Олга Ивановна Скорокходова, чије песмепомажући продору у унутрашњи свет особе ослобођене слушања и вида, успјела је очувати искрене интересе и радост у животу и убедљиво пренијела ово млађој генерацији у срчаним књижевним линијама. Ове евиденције, релевантне данас, биће у потрази за будућим. Захваљујући професору ИА Соколианском, колегама са посла и пријатељима, одржана је и биографија Олге Скорокходова: креативна и научна.

Скороходова Олга Ивановна: Биографиа

Олга Скорокходова рођена је 1911. годинемало село Белозиорка (сада смт) у близини Херсон. Мама је радила непуно у духовној породици, а отац, који је у првом свјетском рату направио војску, није се вратио у породицу. У осам година, девојка је имала менингитис, чије компликације постале су тотално лишавање способности да чују и виде до 14 година. После смрти њене мајке 1922. године живела је са својим рођацима, а затим је регистрована у школи за слепе (град Одеса).

У овој институцији је Олга успела да преживигладних година, али нико није желео да самостално учита ништа што није могло да чује или види девојку. Њено присуство у учионици са слепом децом било је бескорисно, јер наставница Олга није чула уопште. Поред тога, школа је често пребачена са једног места на друго, дошло је до недостатка техничког особља, због чега су сљедеца дјеца била присиљена да послуже.

Под руководством ИА Соколиански

Завршни губитак слуха је допуњенповреде вестибуларног апарата: Олга Ивановна Скорокходова почела је да има потешкоћа приликом ходања, често је имала вртоглавицу. О глувеној слепој девојци је обавијештен професор Иван Афанасиевич Соколиански, који је вежбао у Кхаркову и организовао Школу за клинике глувоблинд. Олги, која је тамо пребачена 1925. године, имала је времена да се уклопи у нову ситуацију, након чега се професор ангажовао на рестаурацији њеног усменог говора, прекинутог након губитка слуха.

Институција у којој је Олга одгајана била јеврло удобно и било је малобројних студената: од 5 до 9 људи, од којих је сваки имао индивидуални приступ, имао је своја лична места за учење са наставником. Такође, установа је била опремљена заједничким простором за физичке вежбе, заједничке игре и друге рекреативне активности. Врт је уређен стазама, ограђеним цветним креветима, травњацима и игралиштима. Током летњег периода, на њеној територији су постављене љуљачке, столове за столне игре, висећи вјешали.

Да схватим, осећам, запишем

Соколиански је у свом раду са децом слијепих дјеце имао за циљ да прими од њих у било којој, чак и најједноставнијем облику, самопоштовању, а такођер их је научио да причају о себи и властитим искуствима.

Заједно са Олгом, без чекања до потпуногони ће научити технику писања, почињу свакодневно да описују догађаје и редовно се враћају у претходне записе, поново пишу сваких 20 пута. Како је проучаван писани и литерарни говор, Олга Ивановна Скорокходова је уредила описана запажања, остављајући чињенице непромењене. Девојка је водила снимке сама, без икаквог спољашњег ометања и спољних прича. Наставници у сврху упознавања (не уређивања) показали су већ комплетно припремљени материјал, који се за 17 година малог рада довољно нагомилао за објављивање дебитантске књиге. Успут, када сте објавили рукопис, Олга Скорокходова никада није била предмет уредничких исправки.

Након средњег образовања појединцапрограм, Скорокходова Олга Ивановна одлучила је да уђе у Педагошки универзитет. Истовремено, почео је активно комуницирати са писцем Макимом Горкијем. Непрестиви планови девојке, као и свих совјетских грађана, уништени су у Великој патриотској рати, током којег је живела Олга Скорокходова у Харкову. Године 1944. преселила се у Москву, где је добила посао на Институту дефектологије под руководством ИА Соколиански.

Прве публикације

Њена дебитантска књига "Како осећам окружењесвет "је представљен читаоцу 1947. У њему је аутор веома пажљиво описао различите типове осетљивости карактеристичних за људе без слушања и вида: додир, температуру и осећај укуса, вибрацијски осећај, осећај мириса.

Посебну заинтересованост узрокују записи у којимаОлга, анализирајући своја осећања, истовремено покушава да разуме и опише утиске људи који могу да виде и чују свет око њих. Писац самопоштовања јасно је показао да знање с којом особа је засићена, може знатно проширити границе света које доживљава. Књига која је објављена у потпуности је показала читаоцу процес духовног раста особе која је била присиљена да живи у апсолутном тмину и претежно тишином. 1954. обиљежио је објављивање другог дела књиге: "Како схватам, представљам и разумем свет око мене", увод у који је био систем малог и дуготрајног рада на интроспекцији коју је описао И. Соколиански.

Олга Скорокходова: креативно наслеђе

Радови Олге Ивановна Скорокходова челикшироко познати широм света, преведени су на неколико језика. Искуство у животу особе која није могла да види и чује постаје пример за људе у тешком стању, а историја развоја је непроцењив материјал за науку и методички водич у области психијатрије, психологије и педагогије.

Скорокходова Олга Ивановна, ауторкавелики број песама и текстова популарне науке, све до последњих дана радио на Институту за дефектологију у Москви као истраживачки асистент. Није постојала никаква снажна личност с једне стране која је успела да живи у потпуној мраку и тишина целог свог живота, 1982. године.