Професор педагог. Категорије едукатора. Виши наставник

Професија васпитача је веома древна и частна. Када се појавио, тешко је рећи, али је познато да је његова историја почела у Древној Грчкој. У то доба, богате породице биле су робови који су се бавили подизањем деце. Пратио га је у школу. Остатак времена је заштитио дете од различитих врста опасности, пратио његов развој, нехотично формирајући своје поступке и понашање. Роб је назвао наставника, што је преведено са грчког језика значи "школски мајстор". Касније се појавио домаћи едукатор. И сам педагог се појавио након популаризације јавног образовања.

Карактер особе, животног положаја, погледаи морални принципи су постављени у детињству. Због тога компетенција, образовање, свеобухватан развој личности васпитача стичу огроман друштвени значај. Овај посао је веома одговоран, јер се у процесу формира не само нова особа, већ и нови грађанин државе. У процесу предшколског васпитања образује се однос дјетета према друштву, раду, према себи. То, пак, узрокује његов даљи развој.

Образовање:

Професија васпитача захтева диплому да заврши средњу или вишу стручну спрему.

Квалитете које су неопходне када радите као ментор:

Жеља и интересовање за рад са дјецом.
Креативно размишљање и креативност.
Наставник треба да буде пријатељски, симпатичан, тактичан.
Пажња и памћење треба да буду добро развијени.
Самоконтрола.
Добра организација.
Емоционална стабилност.
Јасан и компетентан говор, ерудиција, општа култура.
Одличне менаџерске квалитете.

Наставник треба да зна:

Нормативно-правни акти и други програмско-методолошки документи о предшколском образовању и правима дјетета.
Педагогија и методе предшколског васпитања.
Дјеца, године, педагошка и социјална психологија, као и анатомија и физиологија дјеце.
Основи дефектологије.
Књижевни и музички репертоар.
Различите методе обуке и развоја деце.
Правила здравља и живота деце.
Основе прве помоћи.

Наставник би требало да:

Разумјети проблем детета, пронаћи контакт са било којом дјецом.
Одржавати дисциплину, али избегавајте брзе методе.
Примјењују у свом раду различите методе образовања, образовања и развоја.
Идентификујте наклоност и интересе сваке од дјеце и обавијестите родитеље о томе како бисте развили способности дјетета у будућности.
Комуницирајте и решавајте сукобе са родитељима.

Карактеристика активности

Наставник се бави организовањем и вођењемради на менталном, физичком, радном, моралном и естетском развоју деце, као и на припреми за школу. Предаје вјештине препознавања бројева и слова, орално бројање, моделирање, цртање, пјевање. Ангажован је на развоју дечјег говора, њиховом размишљању, уводи естетска и етичка правила и норме и уметничка дела.

Развија се у кретању деце, креативноиницијатива, генијалности, независности. Наставник учи вештине комуникације деце, развија вљудност, искреност, добру вољу, пријатељство и друге друштвено значајне квалитете. Помаже у јачању здравља ученика кроз вежбање и очвршћавање, организује строги режим рада и одмора.

Придржавајте се хигијенских стандарда уу затвореном простору, формира дечије личне хигијенске вештине. Контролира квалитет и благовременост ученика прехране, њихово понашање током оброка. Покушава да упозна дјецу на посао. Савјетује родитеље о промоцији здравља, образовању и обуци дјеце. Службеник за негу има велику одговорност за здравље и живот одељења.

Самостални педагог

Да би били успешни у модернојобразовни систем, морате се константно ангажирати на побољшању свог знања. Нажалост, сваке године стечено знање изгуби релевантност. Дакле, самообразовање васпитача је најефикаснији начин за побољшање вештина у настави.

Самообразовање је рад наставникапродубљивање и проширење претходно прибављених теоријских знања. Такође, побољшање и стицање нових професионалних вјештина које испуњавају захтјеве савремене педагогије и психологије.

Тутор категорије

Едукатори који желе да повећају платеони могу поднијети захтјев за сертификацију како би примили прву или највишу категорију. Свака категорија се даје на период од 5 година, након чега се тај период мора потврдити на исти начин. Давање сертификата у писаној форми или помоћу рачунара за одговоре на питања везана за њихове професионалне активности. Након завршетка теста, комисија доноси одлуку о томе да ли субјект одговара позицији која се држи.

Педагошки састав

У предшколској образовној установи (ДОВ), углавном педагошки кадар су виши и млађи васпитачи.

Виши педагог организујеобразовни процес у вртићу, његова активност је повезана са методичким радом. Такође се зове методолог. Заједно са главом, овај специјалиста учествује у управљању тимом ДОЕ, бира особље, развија и примењује нове програме и педагошке планове. Он обезбеђује да у групама има довољно књига, играчака и игара. Сарађује са другим предшколским установама, школама, музејима, дечијим центрима.

Виши педагог је ангажован у вођењуотворене наставе, семинаре, индивидуално и групно савјетовање. Ради са родитељима деце: припрема штандове на различите теме, промене фолдера и још много тога.

Млађи учитељ помаже главном наставнику да правилно организује спавање и одмор деце у групи, надгледа здраву и правилну исхрану.

Његове дужности су:

доноси и дистрибуира храну;
уклања посуђе са столова и пере их;
пере децу и пере руке;
проводи мокро чишћење два пута дневно и вентилише просторију;
мења постељину;
чисти простор за шетњу;
помаже да децу обучете пре шетње и да се након тога сакријете.

Организације у којима наставник може да ради

Заправо, нису тако мали.

Јавни или приватни вртић.
Дјечији дом.
Центар за социјалну помоћ породицама и дјеци.
Развојни центар.
Старатељство и старатељство.

Раст каријере

Рад као ментор не значи многораст каријере. Наравно, постоји могућност икада да постане шеф вртића. Или, на пример, се бави пословним активностима отварањем приватног вртића или организовањем развојног центра.

Радни услови

Наставници обично раде у сменама (поподне или увече), унутра или на отвореном (током шетње и активности на отвореном).

У закључку можемо рећи да је та професијаНаставник је свакако релевантан и на захтев у савременом свету. А људи који су читав свој живот посветили раду са дјецом заслужују похвалу и велико поштовање. Рад учитеља је тежак, али га више пута награђује љубав деце.