Који је мотив: теоријски развој концепта

Теорије мотивације развиле су разненаучне школе током дугог историјског времена, а данас је формирано много научних приступа објашњавању ове појаве. А.Н. Леонтиев је, на пример, веровао да су мотиви и мотивација у психологији читаво поље научног интереса, у оквиру којег се истражују питања способности, динамика менталних процеса повезаних с знањем и њихова асимилација. Дакле, одговор на питање о томе шта је мотив, тражио је у својим изворима - практичну активност. Такав приступ у науци се назива когнитивним, где свест и знање заузимају централно место.

Други приступ истраживао је мотивацију као фактор.порекло понашања и значења. Конкретно, Аткинсон је развио концепт према којем, поред самог знацајног аспекта, мотив је сматран регулатором понасања, односно његовог знацаја, који се проширује, који се простире скоро цијелој сфери друштвених односа.

У најширем смислу, мотиви се могу тумачити каоодрживи подстицаји да особа изврши било какве акције, акције или чак и одређени начин живота. Мотивација у овом контексту изгледа као динамичан процес који укључује иницијализацију људског понашања, одређивање правца овог понашања, његово објашњење себи и другима, организацији и активностима, односно степену одрживости активности у складу са овим мотивом.

Разумевање шта је мотивиницијалне карактеристике параметара људских потреба. Ту се манифестује његова снага, учесталост манифестације и појаве, методе и методе реализације. Још једна важна вриједност мотива као концепта стиче се у проучавању сврхе људске активности. Овде се његова природа манифестује чињеницом да одређују релевантност циља и степен његове свести. Чињеница је да се мотивација понашања често манифестује као свесна и несвесна

Да систематски замислимо шта јемотив, шта су научне интерпретације прихваћене и формиране у науци, најбоље је показати садржај концепата који су се развили у психологији у односу на овај проблем.

Дарвинова еволуциона теорија дала је потицајпроучавање менталне природе човека, прво на нивоу инстинкта. Фројд, МцДоугал, Павлов и други су покушали да објасне многе (ако не и све) облике људског понашања акцијом урођених инстиката, које су сматрали главним мотивационим ставовима. Тада су ограничења овог тумачења довела до појаве теорије понашања (понашања).

Овај тренд у психологији је најјаснијиДизајн је добијен у списима Ватсона, Хулла, Скиннера, у којем су покушали да објасне мотив као одлучујуће понашање, фактор који стимулативно реагује. Значајан допринос развоју овог правца психологије и разјашњавању о томе шта је мотив и каква је његова природа донијели су Бернштајн и Анохин.

У другој половини прошлог века формиран јепозната доктрина о "друштву универзалне потрошње", међу којим је један од теоретката био В. Маслов. Представници ове научне школе протумачили су мотив као динамичан феномен, развијајући се у складу са еволуцијом људских потреба. Да су представили на следећи начин. Потребе се формирају конзистентно и прате читав живот особе. Њихова динамика је следећа: прво, физиолошки (глад, жеђ, итд.) Треба да се појави и развије, онда, доследно, потреба за сигурношћу, за припадност и љубав, за поштовање, за знање и вјештине (когнитивне), за само-актуелизацију (остваривање својих циљева) . Паралелно са овим процесом, постоји процес развоја мотивационе сфере особе, која може бити касно у односу на потребе, а можда чак и испред ње. Ова дисонанса или хармонија на крају одређује понашање човека у друштву.